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全方位推小金手机版进青少年礼仪教育

  小金综合体育党的十九届五中全会提出“健全学校家庭社会协同育人机制”——这是推动提升青少年文明素养、社会责任意识、创新精神和实践本领的重要路径。

  礼仪教育是公民道德建设蕴含的重要内容,推进青少年礼仪教育,对于提高青少年个人和群体素养、提升全民族文明素质具有重要意义,需要健全学校家庭社会协同育人机制,形成全方位合力——

  将礼仪教育纳入中小学学校教育正式内容。《新时代公民道德建设实施纲要》指出,要“充分发挥礼仪礼节的教化作用”。礼仪礼节是道德素养的体现,也是道德实践的载体。推进礼仪教育,须发挥好学校这块公民道德建设重要阵地的作用:一是注重融入贯穿,把礼仪教育的内容和要求正式纳入学校教育体系,做到进教程、进课堂、入脑入心,使传授知识过程成为道德教化过程;二是将礼仪课纳入中小学教学大纲,单独设置课程,对课时课程建立相应标准和要求,使礼仪教育覆盖青少年成长全过程;三是研究制定传承中华优秀传统文化、弘扬文化和社会主义先进文化,小金手机版适应现代文明要求,符合中小学教育规律的礼仪教学内容。比如确定不同年级学生需要掌握的个人礼仪、交往礼仪规范和国家礼仪规程等,引导不同年级学生以多元方式讲好中国礼仪故事、小金手机版传播中国礼仪声音、融通传统与现代礼仪等;四是配备专业化礼仪教育教师队伍。由于高等教育尚未开设礼仪专业,专业化人才比较缺乏,一方面可考虑选取相近专业具有礼仪教育基础的人才担任礼仪教育教师,另一方面应通过加大培训力度提升现有教师专业素质,破解礼仪教育师资不足问题。

  发挥家庭礼仪在中小学生成长中的引导作用。习总高度重视家庭教育对于个人成长和社会发展的正能量作用,指出“家庭是人生的第一个课堂”“家风是社会风气的重要组成部分”。好的家庭礼仪,有利于帮助青少年扣好人生的第一粒扣子、迈好人生的第一个台阶,有利于青少年提升精神境界、培育文明风尚。应传承发扬家庭礼仪这种人们在长期的家庭生活中逐渐形成的内化于心、约定俗成的良好行为准则和仪式,发挥好其对孩子成长的正面引导作用:一是提倡制定家庭礼仪规范。中国传统文化蕴含许多家规家训,比如孔子告诫儿子“不学礼,无以立”,朱熹在《童蒙须知》中从礼服冠履、言行步趋、洒扫涓洁、写字读书等方面对儿童提出礼仪规定。当今家庭可在遵循正确教育原则、健康生活方式基础上,结合社会主义核心价值观和《新时代公民道德建设实施纲要》等内容,制定符合新时代发展要求的家庭礼仪规范,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚;二是家长应以身作则践行礼仪教育。列宁夫人克鲁普斯卡娅曾说“家庭教育对父母来说,首先是自我教育”,父母的行为通常会影响孩子的行为习惯,因此为人父母应该既重言传更重身教,教知识、育品德,自己以身作则、让孩子耳濡目染。

  在中小学生参与的社会活动中增强礼仪教育。习总指出,“要建立和规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感”。中小学生正处于人生观价值观的养成培育阶段,通过引导他们积极参与或庄重严肃或活泼有趣的具有规范流程的仪式性活动来开展礼仪礼节教育,可使他们在潜移默化中认同良好礼仪规范并融入自身行为。为此,应提倡中小学生在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌,开展入队入团宣誓、仪式以及各种形式的重礼仪、讲礼貌、告别不文明言行等活动,引导青少年不断提高自身道德修养。比如在传统节庆日、重要历史人物和重大历史事件纪念日,举办各种富有仪式感的纪念活动,让青少年充分参与其中,身体力行并感受氛围;在中小学生中定期开办成长培训营,围绕爱国国防、生活生存、小金手机版励志感恩、传统文化等开展一系列富有仪式感的主题活动;引导中小学生利用寒暑假,到各种公共场所广泛开展礼仪实践活动,推动全社会形成学习践行礼仪礼貌、尊崇文明风尚习惯的良好氛围。

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